小时候上学，老师经常提醒我们不要骄傲，意思是现在这次考得好，如果骄傲了，下次就未必考得好了。这说明，在老师看来，骄傲的心理状态和考得不好之间往往有因果关系。
如果把考试比做敌人的话，那骄傲无疑就是轻敌，轻敌自然打不赢。不过对于很多考试成绩好的学生来说，考试并不是敌人而是朋友，在这种情况下骄傲仍然考不好，可能是因为骄傲会让你的朋友远离你，自然也得不到好的成绩。
但骄傲的状态又是不可避免的。不是因为小孩不成熟，而是这是个必然的心里过程。只要有比较，有观察自己的环境，如果自己做得好了，肯定就有骄傲的状态。这不光是源于自己与周围人的比较，也是源于自己和自己的比较。换而言之，骄傲并不可怕，可怕的是不知道怎么处理骄傲的状态。
一种典型的办法是虚心。考虑自己的心理状态，放空自己的情绪，把自己的注意力转移到其他方面去，或者是做一些困难的事情来消耗自己的情绪，这样都有助于我们进入虚心的状态，从而减少高涨的情绪。
还有一种办法是粗心。让自己的心理感受变得没那么细腻，从而容易犯一些错误，让自己的个性受到一定的打击，压制骄傲的状态，同时也增强自身对骄傲状态的抵抗力。
当然也有开心的办法。骄傲之后就顺应自我，让自己变得开心，散发自己的情绪，过一段独处的时间，远离家长、老师和同学。这种时间当然很宝贵，但长时间沉迷于这种状态，可能就会一直骄傲下去，变得比较孤立。
不同性格的孩子对骄傲状态自然喜欢不同的处理办法，勉强不来，但却可以学习在不同环境下更好的处理方法。顺其自然，让孩子自己解决有助于培养孩子这方面的能力，但家长也要加强引导。方法可能很多，而情绪也是塑造一个孩子的重要部分。理解了孩子的这个转化过程，可能对我们培养自己，培养孩子都有一些帮助。